非智力心理因素对中学生英语听力效果的影响及教学策略

听力教学是学好英语的重要环节之一,没有语言输入,也就没有语言输出,这直接影响学生外语能力的发展和运用。因此,本文从认知心理学和语言学的角度重点分析非智力心理因素在英语听力教学中的重要性以及对中学英语听力教学的影响,并从培养学生非智力心理素质,提高学生听的能力这一目标出发,结合实际提出教学思路、方法和策略。