摘要
词汇是英语学科的基础性教学内容,它在初中英语的教学系统中占据着重要的地位,在新课改的背景下,初中英语教育者纷纷探索创新化和高效化的英语词汇教学策略。因此,英语教师在教学过程中必须重视词汇教学,提高同学们的词汇量,当同学们的词汇量得到提高,自然而然就能提高同学们的英语表达能力和应用能力。很多同学对于英语学习的兴趣相对比较低,暂时英语词汇量达不到课标的要求。但是这部分学生的发展潜力比较大,如果教师加以重视和鼓励,他们可能会在英语学习上取得突飞猛进的进步。本文主要分析“学困生”在英语学习,特别是词汇学习方面存在的困难,分析初中学校针对学困生开展词汇教学的重要意义,并给出相应的教学措施。
