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以混合式学习促进微写作教学的探究
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摘要
微写作教学作为一种较为新颖的教学形式,具有篇幅短小、语言精练、训练灵活、形式多样、贴近生活等特点,是改善当前写作教学现状的一种有益尝试。而混合式学习作为在线学习与线下教学的“结合”应运而生,能有效的将学生课内与课外、线下与线上的进行链接。混合式学习可以更好的发挥出微写作教学的优势,促进学生写作能力个性化发展。
作者
朱清志
机构地区
江苏师范大学文学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第4期238-240,共3页
基金
2021年江苏师范大学研究生科研与实践创新计划校级项目“思辨能力培养视角下高中语文群文阅读策略研究”(编号:2021XKT1161)。
关键词
微写作
混合式学习
个性化写作
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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