高中数学分层教学基本策略

在传统的教学过程中,教师对于班级内的学生一视同仁,从教学设计、所讲授的知识难度来说基本是一样的,是面向全体学生的,而学生的学习能力、学习习惯并不一样,在接受同样的内容时就会有不一样的结果,有的接受快、有的接受慢,传统的教学模式不能解决教学中的这一问题。新课程标准下的分层教学不仅将知识按难度等级进行分层,也将学生按照学习能力进行分层,全面贯彻因材施教的原则,有效提高了课堂教学效率。基于此,对高中数学分层教学基本策略进行研究,以供参考。