摘要
小学语文作文教学大多聚焦于系统化的写作知识、 方法和技巧传授, 无法有效解决学生因阅历、 经验欠缺而面临的学习困境。 而微型写作教学基于对学生实际情况的了解和分析, 针对作文教学中出现的共性问题细化教学目标、 设计教学内容, 有目的的逐一克服写作难点, 提升学生景物描写、 构思、 选材和情感表达等方面的能力。 本文在阐释微型写作教学理念和基本方法的基础上, 分析了当前小学语文作文教学中的问题, 结合部编版教材的作文教学实践, 探讨了如何分析学情、 明确微型写作教学目标、 设计教学方案, 并且针对学生写作学习中长期存在的典型问题, 提出了相应的写作教学策略。
