摘要
分析探究临床带教中培养护理实习生人文关怀理念的效果和价值。方法:在2020年1月至2021年12月选择80名临床实习生展开综合分析,随机分为两组,各40名。对照组实施常规临床带教,观察组实施以人文关怀理念基础的临床带教,并对两组的带教效果进行综合比较。结果:观察组实习生对带教满意度评分显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生人文关怀能力评分显著高于对照组(P<0.05);带教前,两组学习成绩均无明显差异(P>0.05),带教后,观察组学习成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:在临床带教中为实习生提供人文关怀理念展开带教对于提高实习生专业知识技能水平和临床实践能力均具有积极的促进作用,从而进一步提高临床带教水平和质量,值得推广应用。
