小学体育课堂教学有效调控简探

近些年来,随着小学体育教育事业蓬勃发展,小学体育教师的队伍也随之不断地壮大起来。一方面,我们为教师队伍数量和规模的壮大感到欣喜,但是另一方面我们也应该注意到教育教学调控的质量实际上还有很大的提升空间,因为在小学体育教育过程中存在着很多尚待解决的问题,其中存在最具代表性的两点问题,一是小学体育的课程模式单一、缺乏创新;二是在小学体育教育过程中,课堂秩序比较混乱,教师没有实行有效的课堂调控。