发达国家活动取向劳动教育课程比较研究

劳动教育是我国当前教育研究的热点话题,也是世界性的重要话题。发达国家在劳动课程设置和教学内容选择上有着相当丰富的经验,针对当下的科技革命和产业变革,一些发达国家对劳动教育课程进行完善和发展以适应社会的需要,为我国劳动教育课程的完善提供了思路。基于活动取向对发达国家劳动教育的课程内容进行比较研究,分析其教学内容的主要特征,比较其间的差异性和共性,评价其优点与不足,以期为我国劳动教育课程体系的完善提供经验借鉴和措施参考。