“双减”背景下小学语文创新作业设计的探索

随着国家“双减”政策的实施和甘肃省义务教育阶段学校作业管理指导意见的出台,迫切需要老师们严格执行教学设计,分层布置作业、精准把握内容,设计出一些具有“科学合理”、弹性、和个性化作业。要创新作业类型,从单一走向多样,为学生提供更多的作业菜单;创新作业空间,从封闭走向开放;创新作业方式,从独立走向协作。从而更好地促进学生的思考、理解和探究,提升学生的语文综合素养。