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“专创融合”视角下的工业设计专业课程改革与实践研究
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摘要
工业设计专业课程实施“专创融合”是为促进专业教育和创新创业教育的紧密结合,重构以促进综合型人才提升为目标的课程内容,建设创新创业实践平台,充分利用校企合作平台,组建学校和企业的创新导师人才团队,打造“专创融合”教育师资队伍,改革和完善教学效果考核体系,建立创新激励机制,探索并构建工业设计设计应用技术型人才的培养模式,促成产业创新创业需求与人才培养目标融合。
作者
陈锦霞
机构地区
桂林信息科技学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第5期234-237,共4页
关键词
专创融合
工业设计
课程改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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