“教、学、评”一体化教学模式在高中化学 课堂中的应用优势

随着时代的飞速发展以及教育行业的不断改革,我国对学生的培养提出了更高标准,要求在关注学生学习成绩的同时,也不能够忽视学生综合素养的同步发展。在高中化学的教学过程当中,作为学生的引导者,化学教师应充分落实我国教育改革理念,采用更加科学有效的教学方式来辅助教学,提高教学的质效,使学生化学核心素养得到突破。本文就针对“教、学、评”一体化模式在高中化学课堂中的应用展开分析,探寻其应用价值,并提出相应策略,以助高中化学课堂获得实质突破。