微阅读在高中历史教学中的应用策略

当下青少年成长于信息科技时代,越来越多的人拥有了智能手机、手提电脑。就高中学生而言,也是如此。这类学生开始应用电子软件进行阅读,相比于传统的纸质阅读,电子阅读体积小,易保存,且可以满足不同群体的需求。在此背景下,高中历史教师可以合理借鉴,在历史教学中融入微阅读辅助,以增强学生学习历史的兴趣,加深学生对历史内容的理解。本文主要阐述了微阅读的概念,分析微阅读在高中历史教学中应用的意义以及应用的现状,提出微阅读在高中历史教学中应用的策略。