浅谈小学数学教学中渗透数学文化的有效策略研究

由于中国教育体制的进一步变革优化,中小学学数学教育工作水平得到了长足提高。为培育小学生的数学核心素质,把数学文化教育融合在整个小学数学课堂教学流程中是十分科学、有效的,因为这不但能够充实数学的教学内容,而且同时引导了学生的注意力,使数学课堂的教育效果得到了提高。正是基于此,为本文中利用数学文化教育的渗透来提高学生的核心素质,提供了若干意见。