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浅析初中英语教学渗透中国文化的意义与方法
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摘要
基于初中英语教学背景之下,教师积极的探索多样化的教学方法,贯彻落实中西结合的教育理念,在实践教学之中有意识的培养学生的中国文化观念,提升学生的英语学习能力。因而,本文以“初中英语教学”为研究对象,对于“基于初中英语教学背景之下,英语课堂渗透中国文化的实践路径”进行深入探究。
作者
胡琼
机构地区
贵州省毕节梁才学校
出处
《好日子》
2022年第19期82-84,共3页
关键词
中国文化
初中英语
渗透
教师
分类号
G0 [文化科学]
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