试论如何提升小学语文阅读教学有效性

在小学语文学习过程中,阅读可以提升学生的精神境界和理解能力。但是,当下许多教师的教学方式及理念严重滞后,忽视学生的个性化差异及认知发展规律,开展填鸭式的阅读教学,使得学生对语文阅读课堂感到枯燥、乏味,导致其对语文阅读的兴趣大幅度降低,从而学生在语文方面的阅读能力始终无法提升。语文阅读是语文素质的基石,语文素养是学生对文化自信的反映,是提高小学阅读教学质量的重要因素。为此,要根据学生个性特征,合理调整自己的阅读策略,提高阅读的效果。