单元作业设计的思考与实践分析——以初中化学《自然界中的水》单元为例

本文主要从单元作业设计的思考与实践分析进行阐述说明。教学中整合实际单元作业的特点,以初中化学《自然界中的水》为阐述对象,创建基础单元作业设计整体教学的框架。作业是课堂知识学习的延伸与发展,并且也是促进实际化学教学质量提升的根本途径。当前的实际化学教学情况主要依照的就是应试教育为主,作业的实际功能较为单一,难以注重认知能力发展对学生的实际作用,反复枯燥的教学形式不能深化学生对知识的理解,还会限制学生对学习知识的认知。因此,需要整合多样化的作业形式,深化学生对所学习的知识内容全面掌握与理解,加深学生知识的记忆力与理解能力,使得学生在知识学习的同时获得自信,感受快乐,彰显作业发展的实际意义。