摘要
研究分析产妇产后实施健康教育程序的效果。方法:选取2019年4月至2021年3月在我院生产的孕产妇作为实验对象,按入院的先后顺序进行分组,2019年4月-2020年3月收入的产妇给予传统的常规健康保健护理,为对照组,2020年4月至2021年3月收入的产妇实施阶段式产后健康教育护理,为实验组,每组各45例产妇,对比两组产妇对产妇及新生儿护理的相关知识的掌握情况和产后产妇不良事件的发生率以及产妇的心理状态。结果:经产后健康教育程序护理后,实验组的产妇的得分明显高于对照组(P<0.05),表明实验组产妇能更熟悉掌握产后产妇的健康护理以及新生儿的护理等相关知识;比较两组产妇产后不良事件的发生情况,实验组的总发生率明显低于对照组(P<0.05),尤其是产褥期感染的发生率明显降低(P<0.05),对比两组产妇的心理状态,实验组的状态更好,SAS评分、SDS评分都明显低于对照组产妇(P<0.05),结果有统计学意义。结论:实施健康教育程序护理后,能提高产妇对产后护理知识的掌握情况,有助于产妇身体恢复,减少产褥期感染、子宫复旧不良及恶露等不良事件的发生,减轻产妇的心理压力,值得临床推广。
