摘要
探索以改良Mini-CEX(Mini-Clinical Evaluation Exercise,迷你临床演练评估)联合DOPS(Direct Observation of Procedural Skills,操作技能直接观察评估)评价体系在麻醉科住院医师规范化培训(以下简称“住培”)中的应用及意义。方法:本项目纳入2018年7月至2021年7月中山大学肿瘤防治中心麻醉科专业基地36名住培学员为研究对象,随机分为对照组和实验组(每组18名)。对照组采用传统麻醉专业教学模式,Mini-CEX联合DOPS考核仅安排在年终进行;而试验组采用改良Mini-CEX和DOPS组合评估方法,即在培训周期内定期进行Mini-CEX和DOPS评估,结合年终测试,每年共计6次考核。比较两组住培医师年终考核结果和教学满意度;比较试验组年终与首次Mini-CEX和DOPS评估成绩。结果:试验组年终Mini-CEX和DOPS得分明显高于对照组,具体表现为病史采集汇报、体格检查、技能操作、临床判断及综合能力等方面提高程度较对照组更显著(P < 0.05)。对教学满意度方面,试验组住培学员较对照组有明显提高(P < 0.05)。试验组年终考核的Mini-CEX和DOPS成绩明显优于第一次评价结果。结论:改良Mini-CEX与DOPS相结合能够提升住培医师麻醉学理论知识及临床操作技能水平,促进教学满意度和临床麻醉教学质量提高,适合在麻醉科住培教学中应用。
