微课在高中化学教学中的有效应用分析

高中化学本身作为一个综合性很强的学科,在学生进行学习的过程中,需要学生具有实践操作的动手能力、分析问题的能力、理解概括的能力。在学习过程中,想要更好地掌握学习内容,还要求学生必须有一定的逻辑思维性。另外,微课作为一种新型的教学模式,具备其他教学模式所不具备的优势性,能够一改高中化学单一且无趣的授课局面,在教学中的应用就是探索中所检验到的一项能够针对性地进行教学,从而进一步分解重难点,帮助学生找到学习的引入点从而进一步有目标、有重点的展开学习,极大的改善教学成效。