期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文单元教学整合的措施研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课改的背景下,诸多小学开始采取语文单元整合教学模式,该模式不仅是小学语文教学的一种新尝试,同时也是改变传统教学模式的重要体现。通过实践表明,该种教学模式可在较大程度上提升小学语文教学的教学效果,同时还能够提升小学生语文素养能力。本文将对小学语文单元整合教学的重要性与作用、目前小学语文的教学现状进行论述,并提出相应的改进策略。
作者
汪金梅
机构地区
甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县汪集学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第5期31-33,共3页
关键词
小学语文
单元教学整合
教学策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张渊博,黄楠.
PBL与CBL整合教学模式在心内科临床教学中的应用价值[J]
.中国科技期刊数据库 医药,2022(10):140-143.
2
蒋阳敏.
高中英语应用文写作教学中读思写整合教学模式的应用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(1):162-164.
3
冯心怡,罗晓杰.
基于高中英语读思写整合模式的读后续写教学——以人教版(2019)高中英语必修三第二单元读写版块为例[J]
.基础教育外语教学研究,2022(12):5-11.
4
孙国尊.
高中英语应用文写作中读思写整合教学的应用[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2023(2):100-102.
5
刘海浪.
PBL和CBL整合教学模式在心内科临床教学中的应用研究[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生,2022(7):170-172.
6
庞汉青,王建斌,杨阳,刘量,钱莉.
基于学科思维导图和LBL—PBL—TBL整合的药用植物学和生药学教学模式探讨[J]
.科技视界,2022(28):116-118.
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部