探究提高临床青年教师实践教学能力的有效策略

现阶段医学教育存在重视知识传授、轻视实践操作的问题,这不利于临床青年教师提升科研能力、操作技能等综合素养。《医疗事故处理条例》、《执业医师法》出台后,临床医生带教压力随之加大,要在珍惜临床操作机会的同时平衡理论讲解、实践经验积累间的关系,调动医学生积极学习临床技能的主观能动性,规避理论、临床脱节的消极现象。如何增强医学生临床实践能力成为医学教育发展需解决的问题。本文通过探析提高临床青年教师实践教学能力的策略,以期为助推临床实践带教活动良性发展提供参考。