重庆市永川区某中职在校学生心理健康状况调查研究

了解重庆市永川区中职在校学生心理健康状况,为开展有针对性的心理健康教育提供依据。方法:选取永川区某一所中职学校新进2984名学生为调查对象,采用《心理健康诊断测验表(MHT)》测定与评估其心理健康状况,利用R 4.05进行t检验和方差检验比较不同组心理健康水平差异。结果:符合条件的量表为2515份,有效问卷,存在心理问题的有204人,检出率为8.10%,各分量表中学习焦虑最为突出,学习焦虑检出率为48.90%;在不同性别心理健康状况比较中,发现并且在8个维度及量表总分中男女生差异有统计学意义(P<0.001),女生得分均分普遍高于男生;在不同年龄段心理健康状况比较中,仅在过敏倾向、恐怖倾向方面得分差异有统计学意义(P<0.05),并且这两项的平均得分均为少年阶段高于青年阶段;在不同专业心理健康状况比较中,8个分量表以及总量表得分差异均有统计学意义(P<0.001)。进一步比较不同专业的具体差异,结果显示教育与体育大类专业在学习焦虑、社交焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向、全量表得分方面都高于其余各专业(P<0.001)。结论:重庆市永川区中职学校学生心理健康总体水平较好,其中学习焦虑较为突出,应针对不同性别和专业的学生心理健康问题进行早期识别和干预。