摘要
分析同伴支持教育在冠心病PCI术后病人健康行为及生活状况的干预效果。方法:本研究纳入我院接受PCI术的冠心病病人92例为对象,进行随机化分组。对照组(46人)进行系统的PCI围手术期护理和宣传教育;在上述干预方案前提上,观察组(46人)进行同伴支持教育。干预结束后,统一培训相关人员调查研究对象的健康相关行为调查问卷和西雅图心绞痛问卷(SAQ);同时进行持续的术后及院外随访,对比2组病人出院6个月内的非计划再入院率。结果:进行干预前,2组病人的健康相关行为评分对比,数据不存在统计意义(P>0.05);干预结束后,观察组病人的健康相关行为评分多于对照组,数据对比存在统计意义(P0.05);干预结束后,观察组病人的SAQ评分多于对照组,数据对比存在统计意义(P0.05);观察组病人出院6个月内非计划再入院率4.35%少于对照组10.87%,数据对比存在统计意义(P0.05)。结论:同伴支持教育通过组织数名冠心病PCI术后患者组成小组并进行同伴之间的互相教育、互相支持,有效提高了患者的健康行为,对提高冠心病患者生活质量、降低疾病急性发作有着积极意义。
