大学物理实验课程混合式教学模式探究

通过分析纯线下大学物理实验课程存在的问题,提出线上线下混合式教学模式。结合混合式教学环境,利用线上交流平台、虚拟仿真实验软件等现代信息技术,设计了大学物理实验课前、课中、课后的学习活动,有效保证线上线下一体化,虚拟与现实教学的有效衔接和深度融合。同时关注过程性评价和表现性评价,构建“知、行、思、情”一体的评价体系。通过不断反思和改进,形成行之有效的“实施—反馈—反思—改进”的螺旋式上升的教学模式。