高中地理教学中高阶思维能力的培养研究

随着我国素质教育教学体系的创新型发展,数字化、信息化、智能化技术广泛应用于学校教学的各个环节,必须要迎合高阶思维能力培养的主要发展趋势,为人才教育提出更高的标准和要求,作为高中地理教学的主要思路和方向,正是应用高阶思维体系培养策略的重要学科需求,应保证每位学生能够适应新时代的社会发展变化和技能要求,掌握高阶思维能力所需要培养的求解技能、探索技能、批判性思维技能、创新创造技能等。