摘要
将古诗词引入小学音乐教学中,不论从是国家的教育方针方面,还是从音乐学科角度,都有其必要性、可行性和实践性。古诗词对小学生来说非常熟悉,几乎每一首古诗词都需要背诵,不仅是为了理解诗词的含义,也是为了感受这些诗词的意境,有时候也会给小学生带来压力,导致对于的古诗词的死记硬背,达不到融会贯通的效果。而将古诗词融入音乐课堂,让学生对诗词有了新鲜感,从而在优美的旋律中感受到古诗词带来的趣味。在教师的正确指导下,鼓励学生唱诗配歌,从而提高学生的学习效率。基于此,本文简要研究了古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学应用策略。
