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基于翻转课堂的高职高专高等数学课程教学模式探讨——以毕节幼儿师范高等专科学校为例
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摘要
数学在当前高职院校的实际教学过程中是一门必修并且十分重要的课程,在专业人才的实际教育以及培养方面都占有非常重要的地位。当前翻转课堂在高职院校数学教学的实际过程中能够切实提升数学的教学效率以及教学质量,并且在很大程度上丰富了现有的高等数学教学形式。本文研究基于翻转课堂的高职高专高等数学课程教学模式探讨。
作者
张青达
机构地区
贵州省毕节幼儿师范高等专科学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期40-43,共4页
关键词
翻转课堂
高职院校
高等数学
教学模式
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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