思维导图在小学英语课堂中的实践研究

随着新课程改革的深入推进,在小学英语课堂教学中也应积极探索更创新、更高效的方法去提高教学的实效。而思维导图作为一种思维工具,将其应用在小学英语课堂教学中,不仅能激发学生的学习兴趣与提高思维能力,而且与学生的知识接收规律相符,所以可尝试将这一工具方法引入课堂教学,作为小学英语教师更需要对此展开深入探究。