对小学数学课程教学体系建构的思考

数学课程在小学阶段的教育体系当中占据着举足轻重的地位,小学阶段的学生在成长的过程中打好坚实的数学知识基础。小学数学课程关系到学生数学能力的培养,在“双减”政策深入推进的背景下,需要站在更高的层次和角度看待数学课程,进一步完善数学教学体系。本文首先分析了“双减”形势下,建构数学教学体系需要注意的要点,随后从多个方面说明如何建构数学课程教学体系。