应用型本科高校课程思政分类教学探究——以工程造价专业为例

课程思政教学的开展有利于高校对人才培养质量的提升,高校中课程思政教学的开展对授课教师来说不太得心应手,经过对工程造价专业课程的深入研究,发现工科类专业的专业课程其实可以进行详细的类别划分,可以对专业相关的课程进行类别的细分,然后结合不同的课程类别,分类研究课程思政的开设形式及能够进行课程思政的要素提取。