摘要
探析在小儿护理工作中应用语言沟通技巧的效果及其临床价值。方法:以提高小儿护理质量为任务导向,于儿科中选取84例患者作为研究对象,在其入组后,已经进行了基本资料的调查分析,确认符合研究入组标准,家属知情,与此同时,将采用随机数表法将患者分组,即对照组、观察组,每组42例,分别在护理中给予常规护理措施、语言沟通技巧,比较其具体护理效果。结果:本次研究中,比较分析了两组小儿在护理后的依从性,从结果分析来看,观察组中仅有2例小儿依从性不佳,对照组中则有8例依从性不佳,相比之下对照组的依从率明显低于观察组,(P<0.05);其次,也对两组患儿家属的满意度情况进行了评估,比较分析后确认观察组的满意度更高,(P<0.05)。结论:语言沟通技巧的应用能够进一步提高小儿护理质量。
