摘要
随着信息技术和网络技术的飞速发展,微课作为一种新型的教学方式,在一定程度上激发了学生的学习热情和兴趣。微型课程的高效、自主性和便利性使传统的课堂教学更加丰富多彩。微型课程所展示的主题清晰而又简单,其教学内容与主题密切相关,可以使学生在短期内专注于某个特定的话题。在国内,胡铁生是第一位提出“微课”概念的人,他认为,我国的微课应该按照新的课程要求,结合课堂教学的实践,结合课堂教学中的某些知识和环节,是教与学活动中需要的多种教学资源的有机结合点。因此,本文将基于初中英语教学中的微课教学进行分析。
