摘要
幼儿园区域活动的开展是新时期幼儿园教育发展的必然趋势。它作为与集体教育相互补充的教育模式能有效的促进幼儿个性化发展,提升幼儿的专注力,进而帮助幼儿、引导幼儿逐渐养成良好的行为习惯,这对于幼儿未来的学习与发展至关重要。但由于幼儿自身在智力上、能力上的发展处于启蒙阶段,对事物虽然充满新奇,但持续性不强,加上区域活动的内容丰富、形式多样,幼儿也会极易受到其他游戏活动的吸引,而放弃当前的游戏,再加上一些其他的因素,幼儿的专注力始终无法达到有效的培养与提升。不仅不利于幼儿的知识、能力等方面得到系统的培养与发展,也不利于幼儿心理及品质的健康发展,那么区域活动的教育价值也无法充分的发挥出来,因此通过区域活动培养和提升幼儿专注力有着巨大的现实意义。在此,文章就阐述了区域活动的内涵,分析了幼儿专注力的表现特点与影响因素,以此为基础探讨了在区域活动中培养和提升幼儿专注力的有效措施。
