摘要
随着社会的不断发展以及互联网技术的广泛应用,人们的社交方式发生了巨大的改变,人们更加倾向于借助于移动互联网进行的非面对面的信息交流活动,尤其是对于高校学生来说更是如此,在这种情况下,间接导致了大学生出现了面对面时的社交障碍和焦虑,严重影响到学生的发展。相关研究发现,通过音乐教育的渗透可以在很大程度上改善大学生在日常生活与学习中所面临的社交焦虑,不仅能够帮助学生有效缓解负面情绪,还能唤起学生积极向上与乐观进取的精神面貌,从而提高学生人际交往沟通的能力,使其彻底摆脱社交焦虑。本文主要研究并分析了音乐教育在改善大学生社交焦虑中的重要作用,并提出了相应的改善对策。
