新基建背景下高职教师信息化教学能力现状及需求分析研究

在“双高校”建设时期,国家又同步推行了“新基建”建设,新基建属于国家的顶层设计,对高职院校教师的信息化教学能力发展方向也有指导作用。本文旨在分析当前高职院校教师的信息化教学能力水平,分析其在“新基建”背景下,对相应培训课程和培训方式有哪些需求,并以此指导后续培训框架设计、课程建设等工作,提高相关培训质量。