摘要
高中不但是学生学习的关键阶段,也是快速发展的关键阶段。相比于初中学生,高中生已经具备了一定的情感基础,性格也较为成熟,渴望有着自己的独立思想。但是,由于普遍学生喜欢使用互联网,很容易被网络中的各种不良思想所影响,导致自身价值理念出现偏差。为此,高中班主任就要提高重视度,在日常工作中将德育融入进来,以此更好地为学生提供服务,进而为学生的发展提供帮助。本篇文章主要描述了高中学生的心理特点,探讨了高中班主任德育工作存在的问题,分析了德育工作需要渗透的基本原则,并对于立德树人背景下高中班主任德育渗透的路径发表一些个人的观点和看法。
