核心素养下小学音乐欣赏习惯培养的实施策略

核心素养教育新理念把“立德树人”放在了最重要的位置,明确提出以培养“全面发展的人”为核心,“核心素养”主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。而音乐学科核心素养属于人文底蕴的范畴,它包括审美感知、艺术表现和文化理解。小学的音乐课始终应该围绕“审美”来开展教学,审美不仅是一种体验,也是一种能力,而音乐欣赏课就是最好的培养音乐审美能力的途径,原因如下。