摘要
在当前教育信息化技术全面贯彻应用的背景下,高中数学教学活动也开始积极引入这些技术,并实现了教学活动的创新转变,而混合式教学模式也是其中之一。在这种情况下,就有必要积极探索混合式教学模式在高中数学教学中的实践应用。而教学方式的改革对学生本身的特点更加关注,更加强调因材施教。这样的教学改革对教师的综合素质有了更高的要求。教师在混合式教学模式中,应该根据学生的特点制订不同的教学方式,满足不同学生的学习需求,这也是分层教学的最大优势。在分层教学中,教师根据每个学生的需求制订不同的学习计划,更加强调因材施教,并改变传统的教学观念,更加强调以学生为主体,站在学生的角度思考问题,从而能够更好地提升混合式教学的效率。
