摘要
教师专业资格是教师专业发展的基础。在专业发展的早期阶段,需要从教育理念等方面培养和提高青年教师的专业水平、能力素质和专业技能,以及学习有效的培训方法。关于教育和优质培训的概念,我们可以通过参与式学习促进年轻教师在创新实践中的成长,例如进行职业规划和参加技能竞赛。在教学技能的教育和培训方面,年轻教师的教育技能可以通过课堂组织和课堂实践活动来提高。在专业技能和实践技能发展领域,深化学校企业合作,提高教师的专业技能和实践技能,实行“三三二”模式。在教学科研能力培养方面,可以通过培养实地学习技能,鼓励年轻教师的研究工作,建立科研平台,提高教师科研能力。
