思政育人机制下《概率论与数理统计》课程教学改革的探索与研究——以贝叶斯公式为例

如何在高校教学中有效地开展课程思政教育,是大学数学课程教学改革中迫切需要研究和解决的热点问题。本文以贝叶斯公式为例,结合寓言故事《狼来了》和当前疫情形势下核酸检测的案例深入探讨了开展课程思政教学改革的有效方法。结合实际教与学中存在的普遍问题,创新教学理念、教学设计,师生互动教学相长,使学生对概念的理解更清晰透彻,激发学生的学习兴趣和培养学生学习的主动性,在教学过程中以案例导向为主,引导学生思考,适时融入思政元素和实用案例,理论与实际结合,提高学生学习能力和解决实际问题的能力。打开学生的思路 ,提高教学效果,使得教师在创新理念下有所为,学生在创新教学下有所得,实现教与学的双赢。