摘要
众所周知,截止到目前为止,英语依旧是世界范围内通用性最强的语种,在现如今的经济、文化国家化、全球化的背景之下,学生的英语综合技能水平就变得更加重要了。其中小学学生的语言能力处于重要的形成阶段,有利于小学生形成良好的英语基础,对于其后续的英语学习和能力成长都具有重要的意义和作用。其中基于大概念的小学英语单元整体教学能够取得很好的效果,并且有利于促进小学生意识到不同单元板块所传递的内容,发现其中存在的内在关联,从而提升小学生的英语核心素养的提升,这也是现如今新课程标准和素质教育理念的主要目标之一。故此,在本文中就将针对基于大概念的小学英语单元整体教学设计进行系统的研究和分析,其主要目的在于提升小学英语的教学效果,促进当代小学生英语核心素养的提升。
