摘要
目前,对学前教育专业中高职语文课程衔接的研究颇多,对学前教育专业汉语言类课程其他几门课程衔接的研究还是比较少的,其从汉语言类课程系统出发去思考课程衔接的研究更少。从整个课程体系出发去研究中高职课程衔接,不仅对K校今后的中高职贯通办学模式的课程衔接研究有积极的意义,也对夯实学生语文基础、训练其书面和口语表达能力、提高职业素养等方面有着重要的作用。文章对学前教育专业中高职学校汉语言类课程衔接研究现状进行了简述,分析了“2+3”转段模式下汉语言类课程衔接存在的一些问题,设计了汉语言类课程分段、分层的衔接方案。
基金
2021年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“‘中高职贯通’办学模式下的学前教育专业语文课程衔接方案的探索与实践”(项目编号:2021gszyjy-107),项目研究主持人陈丽华。
