新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

新一轮新课改后,初中数学的有效课已成为广大教育工作者关注的焦点。数学是一种逻辑严密、知识体系完整的学科。由于不同的学生,其数学发展水平也不尽相同,其学习成效也不一样。所以,对初中数学课堂有效学习的方法进行研究,对促进初中数学教学效果的研究具有十分关键的意义。利用课堂上的高效课堂,调动学生的数学兴趣,在新的课程体系下,数学老师应当制订一套科学、合理的教学方法,使其能够更好地促进教学的发展与变革,从而使初中生对数学的兴趣、对其进行充分的探索,从而使其达到更好的教学效果。