摘要
相对于高中生来说,高中阶段是学生人生成长的关键时期,而英语作为一种应用型语言,对于学生今后的人生成长会有极大的帮助。现阶段,在我国高中英语写作教学当中普遍存在着些许不足,譬如,首先,学生存在着相对不高的写作兴趣,其次,学生在被动接受知识向积极主动应用语言写作的过程当中存在着一些问题。因此,为了充分符合我国新课程改革的基本要求,以及激发学生写作表达的欲望,通过多元化的教学方式,以及合理的科学评价,让学生感受到写作存在的魅力,全面提升高中英语学习效率。现阶段创意写作通过积极鼓励学生应用想象力表达自身的想法,而且不拘泥于格式和载体形式,这样让学生的英语兴趣和欲望得以有效加强,所以创意写作对于高中英语教育教学的提升会有极大的助推,而本文则在此方面进行了分析和探究。
