高职院校体育课混合教学模式构建与应用研究——以24式太极拳为例

太极拳作为中国传统体育文化的重要组成部分,蕴含中国传统文化的精髓。高职院校作为太极拳传承与发展的重要阵地,在进行太极拳教学中不仅要教会太极拳的动作,更要让学生体会太极拳的“意、气、形、神”,感受中国传统体育文化的魅力,但传统的体育教学模式教学内容单一、教学方法及手段落后,以致学生对太极拳的学习兴趣缺乏,因此高职院校的体育老师要对 24式太极拳的教学模式进行改革和创新,课前采用线上预习 线上指导、课中采用线下教授 线上指导、课后采用线上复习 线上指导的混合式教学模式,采用诊断性评价、老师评价、学生互评、学生自评等多元评价方式,以学生为中心,培养学生的自主学习能力,让其形成终身体育意识,也通过太极拳的学习,培养学生的民族自豪感和文化自信心。