中华优秀传统文化融入高中思政课教学的思考探究

当前教育形式探索“融合中华优秀传统文化”的课程体系,在全面发展基础之上,培养兼具特色发展的社会主义建设者和接班人,致力于让教师们更快发展、让学生更好发展,在教育综合改革的教育蓝图中谱写新篇章。本文主要分析将中华优秀传统文化融入高中思政课教学时所产生的教学效果,并探究出合理的融合路径,侧重于教学模块、教学设计、教学活动、文化要求等几方面,为促进学生形成良好的思想品德、文化修养,以供参考。