摘要
在新时代背景下,不仅需要护理人员具备丰富的专业知识和完善的岗位实践技能,还要具备一定的工匠精神。只有这样,才能把个人专业水平、聪明才智以及内在潜能发挥到极致,成为一名优秀的护理人才。对此,需要在高职护理实训教学中,注重对学生工匠精神的协同培养,使学生在完成学业的同时,具备严谨细致、精益求精、无私奉献的良好品质,为将来的职业发展打下坚实可靠的基础。本文首先阐述了实训教学中培养学生工匠精神的必要性,之后针对其中的关键要素以及具体协同培养机制进行了系统化研究,希望所述观点与建议能够对大家有所启示。
