摘要
探讨健康教育在高血压护理中的应用效果,并分析健康教育对患者生活质量等指标的影响。方法: 选取2020年9月至2021年3月收治的高血压患者200例,将患者按照收治的顺序编号,再以统计学软件SAS进行随机分组,各分配100例。分组后实施不同方式的干预,其中对照组告知医嘱,指导患者如何服用降压药物;观察组实施健康教育,使患者掌握高血压的发病、用药、监测、生活事项等内容。保持对患者的随访,共3个月,对比两组患者的血压变化、高血压健康知识储备、生活质量、护理满意度。结果: 干预前两组血压指标对比差异不显著(p>0.05);干预2周、4周、8周、12周观察组血压指标水平低于对照组(p<0.05)。观察组关于高血压的合理用药、合理饮食、定期复查等知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。干预前观察组生活质量量表评分对比差异不显著(p>0.05);干预后观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。观察组护理满意度96.00%(96/100),对照组护理满意度78.00%(78/100),差异有统计学意义(p<0.05)。结论: 健康教育对高血压患者的血压控制有显著的促进作用,能使血压控制效果增强,同时增加患者对高血压疾病的认识,使患者生活质量、护理满意度提高。故认为健康教育在高血压患者的护理干预中值得推广。
