基于翻转课堂的智能化“微实训”模式研究

基于职业教育类型的“三教”改革理念和思路,结合翻转课堂的教学模式,本文梳理了高职铁路机车车辆专业传统实训的现实问题,研究了以智能化“微实训”模式为载体的工作过程系统化课程改革,解决教学目标链与学生联结问题,使其在课堂上落地生根;研究了“微实训”模式的本质和内涵,引入了“微实训”模式的智能化应用;阐述了“微实训”模式和实施流程;分析了教师角色转变为各类教学资源的开发和学生学业指导,教学质量监控以教学结果为导向.学生角色转变为以学生为主导,学生自主把控随时、随地、随意的弹性学制,使学生在实训过程中生成个性化的知识体系,建立工作思维和自适应能力.本文基于翻转课堂研究工作过程导向的“微实训”模式为职业教育课程结构性改革提供思路和方法.