摘要
大专院校学前教育专业教学中,舞蹈是学生必修的重点,更是专业学科的核心构架。其旨在通过对学生基本舞蹈技能的培养,为其胜任幼儿教育工作而助力。而舞蹈又是艺术的重要分支,其中涉及的很多理论知识、关键技能等,普遍与音乐有着紧密关联。舞蹈与音乐在外显形式与内在特性上有着极为紧密的关联性,只有实现舞蹈与音乐的深度融合、有机衔接,方可更利于学生的审美情趣陶冶、艺术体验丰富、身心健康发展。更为重要的是,通过舞蹈与音乐的相互结合,可进一步提升大专学前教育专业舞蹈教学的针对性、延展性、丰富性,且势必更利于学生专业素养与舞蹈技能的强化。基于此,教师在落实大专院校学前教育专业舞蹈与音乐结合策略探究时,应以深度了解学生认知现状为参考,来加强对辅助音乐元素的开发与借用。将其以多种形式、途径、手段迁移至舞蹈教学领域。让学生在多元化、丰富性的艺术认知体验驱使下,选用自己最热衷、最擅长的方式投身自身专业素养强化。来确保大专学前教育专业教学实效,为学生专业技能与综合素养的发展而提供坚实保证。
